PhOENIX est un projet interdisciplinaire porté par ALPhANOV. Ces trois dernières années, il a réuni PYLA, centre de formation, le CATIE - Centre Aquitain des Technologies de l'Information et de l'Electronique, et Photonics France, avec un objectif commun : développer des outils numériques innovants pour transformer l'apprentissage en photonique.
 

Livre blanc

 

COMMENT CHOISIR LES BONS OUTILS NUMERIQUES ADAPTES AUX APPRENTISSAGES ?

Le livre blanc synthétise les enseignements du projet et les méthodes développées. Il s'adresse à tous les acteurs impliqués dans le conception, l'usage et la diffusion des technologies de formation : développeurs, formateurs, enseignants et décideurs.

Répondre aux défis de la formation en photonique

La filière photonique connaît une croissance rapide, générant un besoin urgent de former de nouveaux talents. Les parcours pédagogiques existants doivent s'adapter à un public hétérogène, qui varie tant par ses qualifications initiales que par ses contraintes d'accès à la formation.

Les outils numériques, comme la réalité virtuelle, le microlearning ou la pédagogie adaptative, se développent pour répondre à cette diversité. Cependant, les recherches en sciences de l'éducation et en ergonomie soulignent que ces dispositifs peuvent être inefficaces si leur conception ne prend pas en compte l'expérience des apprenants et s'appuie sur des fondements pédagogiques solides.
 

Un travail collaboratif au service d'innovations pédagogiques 

Dans ce contexte, le projet PhOENIX avait deux ambitions : développer des outils pour faciliter et amplifier la formation dans la filière photonique ainsi que produire des connaissances méthodologiques et des ressources pour concevoir des innovations pédagogiques numériques pertinentes et efficaces.

Pendant trois ans, trois grandes organisations françaises ont uni leurs expertises pour atteindre ces objectifs :

• Le CATIE a élaboré des briques méthodologiques pour concevoir des solutions numériques. Ces ressources, partagées sous forme de fiches de bonnes pratiques et d'outils d'évaluation, couvrent l'analyse de terrain, les méthodologies de conception, l'évaluation des dispositifs numériques et les enjeux d'accessibilité.
• PYLA, centre de formation d'ALPhANOV, a conçu plusieurs outils numériques pour la formation initiale et continue : travaux pratiques en réalité virtuelle pour l'apprentissage des gestes techniques, vidéos pédagogiques et exerciseurs pour la remise à niveau en mathématiques appliquées à l'optique.
• Photonics France, fédération nationale de la photonique, a assuré la communication et la dissémination des résultats grâce à son réseau dense d'acteurs académiques et industriels 

L'ensemble de ces outils a été développé selon une méthode agile, combinant cycles itératifs, tests réguliers auprès des utilisateurs et amélioration continue, appelée conception centrée utilisateur (CCU). Cette approche "répétable" permet d'optimiser la solution autant de fois que nécessaire.

Des outils développés pour les talents de demain

Aujourd'hui, le projet PhOENIX s'achève avec succès et ouvre la voie à de nouvelles perspectives. Les solutions développées, réalité virtuelle, vidéos pédagogiques, sont destinées à s'enrichir et à se diffuser plus largement dans l'enseignement et la formation professionnelle.

Les méthodologies éprouvées permettent également de concevoir de futurs outils numériques, en photonique comme dans d'autres domaines, en s'appuyant sur le partage de bonnes pratiques. La plateforme d'exerciseur Math4Photonics, accessible librement à la communauté, contribuera à renforcer les compétences des apprenants et à soutenir les parcours de formation.

Le projet PhOENIX est Lauréat de l'appel à projets DEFFINUM (Dispositifs France Formation Innovante NUMérique), lancé par le ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion dans le cadre d'un vaste plan de transformation et de digitalisation de la formation intégré au Plan de relance, co-piloté par le Secrétariat général pour l'investissement (SGPI), et opéré par la Banque des Territoires dans le cadre de France 2030.

Livre blanc

 

COMMENT CHOISIR LES BONS OUTILS NUMERIQUES ADAPTES AUX APPRENTISSAGES ?

Le livre blanc synthétise les enseignements du projet et les méthodes développées. Il s'adresse à tous les acteurs impliqués dans le conception, l'usage et la diffusion des technologies de formation : développeurs, formateurs, enseignants et décideurs.